Theory Construction in Second Language Acquisition

کتاب Theory Construction in Second Language Acquisition نوشته Geoff Jordan (انتشاریه John Benjamins, ۲۰۰۴) به‌عنوان یک بررسی فلسفی و انتقادی از حوزه‌ی نظریه‌پردازی در یادگیری زبان دوم مطرح است. این اثر، با بازگشت به اصول فلسفه‌ی علم و دفاع از تفکر عقل‌گرایانه در برابر رویکردهای نسبی‌گرایانه، چارچوبی ساختاری برای ارزیابی نظریه‌های SLA ارائه می‌دهد (فصل اول)، و سپس چارچوب‌های معروف، مانند نقش دستوری جهانی (UG)، نظریه‌های چامسکی و دیگران را بر اساس این معیارها نقد می‌کند .